La Educación en Valores...

como se explica en la ultima publicación, el docente formador de ética debe primero tener una buena base de lo que va a enseñar.
 hay que tener en cuenta que los valores están clasificados en:
Económicos, humanos, universales, estéticos, religiosos, vital, sentimental y moral.
Para lograr una buena base con los estudiantes primero se debe enseñar los conceptos de cada tipo de valores, para después ir desglosando.
el estudiante debe humanizar con la persona que enseña valores, en este caso seria el docente ya que es el que tiene los conocimientos y va a moldear a ese ser integro y lleno de valores en todos los aspectos.

Resumen del educador un formador de ética, reflexión de la ética Hoy, Cómo se conocen las normas Éticas – Educación y Valores

Para seguir formando al educador, debemos mostrar de que manera se muestra el docente como un formador de ética en los estudiantes.

La ética se sitúa a nivel Reflexivo y Referencia

 En cuanto a lo reflexivo, tomamos en cuenta el filosofico y los tipos de saberes:
 1- técnica o artístico donde explica el que es la consecuencia de un objeto en concreto.
2- saber ético que es el enseñar a obrar bien en el conjunto de la vida entera.

Si vamos a lo vivencia y a lo actual, podemos tomar en cuenta y reflexionar cual es la base que se debe de tener antes de formar estudiantes llenos de ÉTICA.

Es de gran relevancia resaltar el como se ha cambiado la raíz de los valores, ya que la enseñanza que se nos ha dado a los educadores  en cuanto  a moral, ética y valores es totalmente diferente a lo que es, ya que los docentes, padres, madres y sociedad tienen un  mal concepto y no es aplicado como se debe.
Ya que si no sabemos el concepto correcto de algo no podremos aplicarlo como es.
entonces primero debemos estudiar y conocer por nosotros mismo lo que es Ética y como esta formada en el ser humano para luego comenzar a formar estudiantes con ética, educación y valores.

Resumen del educador necesario Hoy...

Para comenzar explicando cual es el Educador que se necesita hoy, primero hay que analizar  la relación educativa entre el docente y el alumno; ya que si hablamos de la educación de años atrás podemos notar que era maestro - alumno tomando en cuenta que dedicaba mas por enseñar y hacían con mayor dedicación su labor, ahora la relación maestro- alumno es mas concreta y directa. 

 Observando que cada individuo es diferente, y tiene una conducta, conciencia e inconsciencia compleja, y se supone que hay que tener una relación de dos; para lograr esa relación se necesita tener una clave interpersonal la cual depende de como es el educador, ya que es el,  quien lleva las pautas por la simetría y esta condicionado por como es y por la primera impresión.

Pero es importante resaltar que no solo depende del educador, sino que en el caso del docente, se trabaja en equipo de profesores, monitores y padres entre otros; el estudiante no esta solo, trabaja en equipo aparte de su núcleo familiar y ambiente; así mismo es de gran relevancia tomar en cuenta que la relación educativa no es una sino que existen diferentes variantes que intervienen en ella.

El educador debe de tener algunos aspectos claves para lograr una educacion efectiva en el alumno, ya que de esa manera cada uno aporta lo que puede; dependiendo del tipo de educador que sea esa sera la educación que dará,por  que el ser humano es conducta, conciencia e inconsciente  ya que presenta la necesidad de escuchar como es, que reacción provoca y de que lo evalúen asi mismo para poder hacerse mejor persona, resaltando que es importante saber lo que las demás personas opinan de si.

Del mismo modo  todo ser humano cambia por medio de una motivación; lo que hace que el docente no esta exento de los seres humanos también cambia  y es  importante por la evolución en todos sus sentidos.

Rasgos necesarios para el educador de hoy.

 Debemos tener en cuenta el ser, saber y y saber hacer...

•Ser:

– Equilibrado, cercano, capaz de trabajar en equipo, ilusionado, responsable, querer a los educandos, implicado.

•Saber

– Conocer proyecto educativo.

•Saber hacer

– Método, técnicas, tiempo.

lo que se quiere lograr es, transformar al educador hacia un mundo mejor, implicando; el centro al aprendiz que es educar, hacia un mundo mejor siendo solidario, desde una opción de FE, como algo que marca la vida. 

La educación esta conformada en equipos, que son: 

 El de profesores, familia y otros; cada uno de ellos aportan distintos aspectos pero lo mas importantes es como cambian esos equipos al docente y dan sus puntos de vista por medio de:

un aviso inicial de lo que puede ser luego,  un trabajo de enseñanza que logre una motivación, para si llegar a ser un profesional que realiza un trabajo bien hecho. 

 si se trabaja y se toma en cuenta lo anterior se lograra un educado que se siente preocupado por el aprendiz, que dedique tiempo y esfuerzo en llegar lo que da y explica, que este vocacionado sintiéndose feliz y realizado personalmente en su tarea teniendo como recompensa una satisfacción personal.

concepto e Historia de Ética:

La ética se inicio el la época de los filósofos griegos, como lo fue Platón, Aristóteles; formaron normas Éticas enfocándose  en conocer el hombre como es, estudiarlo como debe ser, de acuerdo con su fin, teniendo en cuenta el conocimiento de sí mismo y determinando las reglas que le permiten al hombre actuar de manera deseable.

En cuanto a la historia de la ÉTICA, es difícil cambiar y resumir la historia.

por lo que inicia de la siguiente manera:

ÉTICA de la palabra griega "ethos" que significa costumbre o modo habitual de obrar, de vivir.

Al caer el imperio Romano, la Ética es asociada a la moral cristiana ya que de esa manera se define o definía lo bueno y lo malo, sea bien o sea malo; en la edad moderna se comienza a ver la ética como una "ciencia moral" lo cual veían el bien como un objeto físico.

En el siglo XX se comienza a ver desde una perspectiva filosófica analitica, tratando de mostrar el error lógico de buscar el bien, que podría ser igual a la manera de que son solo opciones morales teniendo que ver con la subjetividad y el relativismo.